Tecnologías emergentes y realidad
aumentada: uso de herramientas mentales en la
educación.
La importancia de utilizar recursos y medios tecnológicos en la educación,
permite aprendizaje mediado, tanto a niveles cognitivos, como afectivo y
psicomotores; es una respuesta a la
diversidad de disciplinas académicas. La aparición de nuevos canales de comunicación
para el aprendizaje son elementos claves en el proceso y determinante en la
construcción de entornos formativos.
Exponer el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramienta mentales capaces de optimizar el potencial
individual y colectivo para alcanzar el conocimiento; aprender a
aprender, aprender a generar conocimiento, aprender en colaboración, los
principios de la teoría de la flexibilidad cognitiva, el aprendizaje
transformativo y el aprendizaje en colaboración.
La realidad
aumentada está relacionada con la tecnología realidad virtual, presenta algunas
características comunes como por ejemplo la inclusión de modelos virtuales
gráficos 2D y 3D en el campo de visión del usuario; la realidad aumentada
mantiene el mundo real que ve el usuario complementándolo con información
virtual superpuesta al real. El usuario
nunca pierde el contacto con el mundo real que tiene al alcance de su vista y
al mismo tiempo puede interactuar con la información virtual superpuesta
Lo que se busca en la escuela es analizar las posibilidades educativas de
los medios y recursos tecnológicos en educación, reinventar las posibilidades de mediar el
aprendizaje enriqueciendo el texto y la comprensión, posibilitando una experiencia
interactiva tridimensional y organizar secuencias de actividades en las
que se usen medios y recursos tecnológicos.
La metodología que se sugiere trabajar en el aula escolar pueden ser exposiciones
(Interacción profesor-estudiante), estudios de casos (Actividad de evaluación),
aprendizaje orientado a proyectos (Preparación de trabajos), aprendizaje
colaborativo (Talleres), aprendizaje cooperativo.
El fin de promover las tecnologías emergentes es lograr que los
profesores incluir acciones tecnología de realidad aumentada en sus clases,
ofreciendo ayuda y estructura para llevarlos a cabo. Porque las
herramientas basadas en presentaciones 3D son de gran interacción facilitan la
comprensión de las materias de todas las ciencias, matemáticas, física,
historia, química, otras.
Los estudiantes
aprenden interactuar con objetos virtuales en un entorno real aumentado y desarrollan
el aprendizaje experimentando. Los recursos y medios tecnológicos son
fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las
diversas áreas disciplinarias y campos formativos.